Развитие чакр у детей

Ravencrow ты меня извини,но уже эта заеженная пластинка начинает напрягать. прям опасность клином на структурах сошлась .Ведь не так то просто попасть под это влияние.не так то просто стать рабом структуры

Цитата :

не так то просто попасть под это влияние.не так то просто стать рабом структуры

Это массовое явление, к сожалению, плюс есть те, кто был зависим до рождения

Занимаясь чёрте чем - попасть туда как два пальца об асфальт

Ravencrow может быть ты и не заметил но вся наша жизнь это одна сплошная структура. Вся наша жизнь состоит из структур.Неприятно это признавать,но мы становимся рабами структур уже до того,как успеваем родиться.О какой свободе от структур может быть речь?Или восприятие,да наше восприятие прям специально создано чтобы искажать любую информацию

С таким подходом/отношением вы и будете зависимым

А мы и есть зависимы.Просто нужно отбросить эти глупые иллюзии .Мы зависим от государства .Мы зависим от социальных институтов. Мы зависимы даже от магического эгрегора .Можно очень и очень долго продолжать список наших зависимостей.нам не освободиться от структур и правил.мы лишь способны подогнать правила и структуры под себя

Цитата :

ребёнок то мир познаёт, шаблонов то у него поменьше

Упс, а теперь смысл потеряла первая фраза про иной уровень восприятия. Так всё-таки иной уровень, значит можно и сахасрару было добавить, или обыденность?

Цитата :

Магистр, а что вы можете сказать насчет видения у детей? Вроде много случаев, когда дети показывают пальцев в угол, говоря: "Там дядя". Получается, что с детства аджна еще более-менее функционирует?

Будь это массово - я бы еще обсудил. А так... Да, ребенок априори имеет меньше шаблонов, чем взрослый. Но случаи видения у детей происходят не чаще наличия его у взрослых.

Цитата :

Ведь не так то просто попасть под это влияние

Не проще, чем стать жертвой гопников. Вот только в реальной жизни можно защитить себя подготовкой или какими-то правилами. А о структурах многие не знают - чего говорить о защите.

Цитата :

О какой свободе от структур может быть речь?

Речь идет не о свободе, а об освобождении. Свобода возможна только под конец пути. Но это не значит, что утопая в дерьме - нужно не барахтаться, а спокойно тонуть.

Не потерянно .Просто по мне ребёнок ну лет до 7 точно больше будет мир изучать,чем думать о нём .Всё таки дети многое ловят из того,что взрослые в упор не видят

Цитата :

Всё таки дети многое ловят из того,что взрослые в упор не видят

Потому что взрослые информацию воспринимают через зашаблоненый мозг и опыт. А дети видят инфу "напрямую".

Кто знает как они эту самую инфу видят.Но качество получаемой инф нужно отметить куда выше

Цитата :

Но качество получаемой инф нужно отметить куда выше

И с чего вдруг вы так решили? Вы проверяли это? Или сами придумали?

voidoss пишет:

Цитата :

Но качество получаемой инф нужно отметить куда выше

И с чего вдруг вы так решили? Вы проверяли это? Или сами придумали?

"Устами младенца глаголет истина" - старая народная поговорка. Дети воспринимают информацию непосредственно, не оценивая её и не фильтруя своими шаблонами, хотелками и предрассудками, ввиду отсутствия оных.
Тут особо и проверять нечего, вспомни себя ребёнком.

Не намного отличалось от нынешнего восприятия - в основном всё шло через ту-же призму проблем, что и сейчас, только с меньшим пониманием процессов и происходящего

Есть такое упражнение у Фиери "Чистый взгляд", кому интересно, можете попробовать. Как раз мир глазами ребенка))

Цитата :

А мы и есть зависимы.

Вы бы лучше боролись за свою свободу, а не руки опускали... С таким подходом о занятии магией можно забыть.

Цитата :

Есть такое упражнение у Фиери "Чистый взгляд", кому интересно, можете попробовать. Как раз мир глазами ребенка))

В плане восприятия визуальной информации очень даже крутое упражнение.

Цитата :

В плане восприятия визуальной информации очень даже крутое упражнение.

Ну ничего особого не увидел в этом упражнении, может неправильно делаю... Просто начинаешь замечать детали у предметов, которые ранее в упор не видел)

voidoss пишет:

Не намного отличалось от нынешнего восприятия - в основном всё шло через ту-же призму проблем, что и сейчас, только с меньшим пониманием процессов и происходящего

То-то и оно, что воспринимается безотносительно каких-то сложных проблем, понятий и процессов.